CONSEILS PRATIQUES

Conseils pratiques
Des recommandations sur les pneumopathies obstructives de l’enfant

Des recommandations sur les pneumopathies obstructives de l’enfant

En Avril 2004, le site de la Société suisse de pédiatrie a mis en ligne les « recommandations pour la prise en charge des maladies obstructives respiratoires du nourrisson et de l’enfant ».
Ces recommandations, émises par le groupe de travail de pneumologie pédiatrique, ont été publiées dans le premier numéro de l’année 2004 de la revue Paediatrica. Elles portent essentiellement sur le traitement des atteintes pulmonaires obstructives : thérapies « spéciales » (prise en compte des facteurs environnementaux, immunothérapie), thérapies médicamenteuses traitement de l’asthme bronchique chez l’enfant d’âge scolaire et chez celui d’âge préscolaire), traitement de la crise d’asthme et de l’état de mal asthmatique…
Un lien avec plus de 500 références figure à la fin de l’article.

http://www.swisspaediatrics.org/paediatrica/vol15/n1/asthme-fr/rec_asthme_04-fr.html

Un consensus sur la gestion préopératoire du risque infectieux

Le 5 mars 2004 à Paris s’est déroulée une conférence de consensus organisée par la Société française d’hygiène hospitalière (SFHH) sur la gestion préopératoire du risque infectieux.
Le texte court de la conférence de consensus vient d’être mis en ligne sur le site de la SFHH.
Des recommandations ont été émises en réponse aux trois questions suivantes :
- En préopératoire, quels dépistages systématiques et quelles stratégies préventives appliquer pour réduire le risque infectieux.
- En préopératoire, quelles mesures d’hygiène, de désinfection cutanéo-muqueuse et de décontamination sont-elles efficaces vis-à-vis du risque infectieux ?
- En préopératoire, quelle organisation pratique et quelle assurance qualité mettre en œuvre pour réduire le risque infectieux ?

http://www.sfhh.net/pdf/GPORI-texte-court-06062004-definitif.pdf

Un énoncé de principes sur l’enfant autiste

En avril 2004, la Société canadienne de pédiatrie a « posté » sur son site un énoncé de principes intitulé : « Une intervention précoce pour l’enfant autiste ».
Le document, publié dans Paediatrics & Child Health (2004 ; 9 :273-277), a pour principal objectif de « décrire brièvement les principales interventions (programmes) éducatives conçues pour susciter une amélioration globale de l’autisme et examiner l’état des données probantes au sujet de leur efficacité ».
La principale recommandation se résume aux lignes suivantes : « Compte tenu de l’information disponible, il semble raisonnable d’établir une période minimale de quinze heures d’enseignement structuré et individualisé par semaine. La famille devrait participer à la prestation des services, et le programme devrait être constamment réévalué et réajusté pour répondre aux besoins de l’enfant. »

http//www.cps.ca/francais/enonces/PP/pp04-02.htm